初中信息技术考试试题
可以描述清楚 一点吗？你是要这个题库还是什么？
初中信息技术过关考试题库（“信息与信息技术”部分）
1、“一传十、十传百”，这句话主要体现信息的（ B ）。
A、价值性 B、传递性 C、时效性 D、相对性
2、我们通常所说的″IT″是( A )的简称。
A．信息技术 B．因特网 C．输入设备 D．手写板
3、关于信息技术的出现下列说法正确的是( C )
A．自从有了广播、电视后就有了信息技术 B．自从有了计算机网络后就有了信息技术
C．自从有了人类就有了信息技术 D．自从有了电话后就有了信息技术
4、有关网络道德，下列做法不正确的是_____D
A、不盗用他人的密码上网，盗号是可耻的偷窃行为。
B、不在因特网上传输危害国家安全、泄露国家机密的信息。
C、不在网上传播无用的信息，不传播谣言。
D、因为好奇，使用黑客程序攻击别人的电脑。
5、下列 C行为符合使用计算机的道德规范。
A、 购买使用盗版软件
B、 在公用计算机上未经许可，查阅、修改、删除他人的文件
C、 在互联网上不发表不健康的信息
D、 私自改公用计算机的软、硬件设置
6、下列软件_________D是杀病毒软件。
A PowerPoint
B Excel
C FrontPage
D 瑞星
7、预防计算机病毒时，错误的方法是_____。C
A 采用防病毒卡或防火墙
B 经常制作文件备份，以便恢复被病毒破坏的信息
C 经常擦洗主机和磁盘
D 不使用来历不明或盗版的软盘、光盘
8、关于计算机病毒的正确说法是：计算机病毒__________。D
A 不具传染性、危害性 B 属于生物病毒
C 不能潜伏和寄生 D 是一段可执行的计算机程序
9、若发现某软盘上已经感染计算机病毒，应该_______。B
A 将该软盘上的文件拷贝到另外一片软盘上使用
B 用杀毒软件清除掉病毒后再使用
C 继续使用
D 换一台计算机再使用该软盘上的文件
10、关于计算机病毒的传播途径，不正确的说法是____________。A
A 通过共同存放软盘 B 通过共用软盘
11、下列有关计算机病毒的叙述中，不正确的是 。D
A. 制造、散布计算机病毒是犯罪行为 B. 计算机病毒不能直接破坏计算机硬件
C. 计算机病毒具有传染性 D. 计算机病毒会传染到操作者
12、网上”黑客”是指 的人。D
A. 总在晚上上网 B. 匿名上网
C. 制作Flash的高手 D. 在网上私闯他人计算机系统
13、 D不是计算机病毒的特性
A、传染性 B、潜伏性 C、破坏性 D、自生自灭性
14、根据统计，当前计算机病毒扩散最快的途径是( B )
A．软件复制 B．网络传播 C．磁盘拷贝 D．运行单机游戏软件
15、下面现象不属于违法行为的是( D )
A．利用计算机网络窃取他人信息资源 B．攻击他人的网络服务
C．私自删除他人计算机内重要数据 D．消除自己计算机中的病毒
16、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的( C )
A．载体依附性 B．共享性 C．时效性 D．必要性
17、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，现筛选出成绩在100分以上的学生，得出相应的名单，这主要体现了信息( B )
A．可以共享 B．可以被加工处理 C．需依附一定载体 D．具有时效性
18、以下行为中属于侵犯知识产权的是( D )
A．把自己从音像店购买的周杰伦《千里之外》原版CD唱片借给同桌同学听了一天
B．把网站上的一篇转载文章复制下来，作为邮件发送给自己的朋友分享
C．下载了网络上的一个具有试用期限的软件，进行了测试，并在网上发表测试心得
D．把从微软公司购买的正版WindowsVista系统光盘做了个镜像文件发布到某论坛
19、名著《红楼梦》在图书馆被很多读者借阅，网上登载的文章《网络安全小常识》被数以千计的人们浏览。这些事例主要说明信息具有( C )的特点。
A．安全性 B．变换性 C．共享性 D．时效性
20、在计算机中，用文字、图像、语言、情景、现象等所表示的内容都可称为
（A）表象 （B）文章 （C）消息 （D）信息
答案：d 更多的信息 你可以到中国网考在线看下。
初中信息技术考试考哪些?分值有哪些?
我们这就是：
选择15个，15分
判断5个，5分
操作题80分
其中包括：Word、表单数据处理（excel)、幻灯片制作、打字题、IE操作题（网页方面的）、OE操作题（收发邮件）、移动、重命名文件、新建文件夹、文本文档
应该就是这些了，希望能帮助你
满分100分，但是好像要折合成20分或者是以等级的形式公布，这个我也不太确定，
初中信息技术（电脑）一般考试考些什么？
1、文字录入题：1题，30个字（含2个全角标点符号和2个特殊符号，标点符号包括逗号、句号、分号、顿号、冒号、双引号、问号、感叹号、书名号、小括号，特殊符号包含±＋－×÷＜＞≤≥＝≈等），30分
2、IE操作题：1题，10分
3、windows操作题：1题，10分
4、word操作题： 1题，25分
5、excel操作题：1题，25分
信息技术学科知识与教学能力(初级中学) 考试什么
一、考试目标
1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用；理解《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。
2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程。
3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；创设教学情境，能够有效地将学生引入学习活动；运用信息技术学科教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。
4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。
二、考试内容模块与要求
（一）学科知识
1．信息技术专业知识
（1）了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论；
（2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。
（3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。
2．信息技术课程知识
（1）理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。
（2）熟悉《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》所规定的模块结构、内容标准和要求。
（3）理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。
3．信息技术教育教学知识
（1）掌握信息技术教育理念、教学原则、教学策略等一般知识。
（2）理解信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的基本技能及教学方法。
（3）了解根据学生身心发展规律开展教学活动的基本知识。
（4）掌握信息技术教育研究的一般方法。
（二）教学设计
1.学生学习需求分析
（1）了解学生认知特征，分析学生的学习需要，确定学生的学习起点。
（2）具有分析学生已有的信息技术学习经验和个体差异的能力。
2.信息技术教材分析
（1）根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》及教材编写思路和特点，
了解信息技术教材内容和信息技术教学目标之间的关系，能结合学习需要对信息技术教学内容进行合理的选择和组织。
（2）通过教材内容分析和学生已有的知识基础与技能，确立教学重点与难点，并设计相应的教学解决方案。
3.确定信息技术教学目标
（1）领会“知识与技能”、“方法与过程”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。
（2）能够根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、教材和学生的认知特征，确定具体课程内容的教学目标并准确表述。
4.选择教学策略和方法
（1）能够根据信息技术学科的特点和学生认知特征，选择合适的教学策略和教学方法。
（2）能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识和技能之间的关系，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。
（3）了解信息技术资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。
5.信息技术教学设计的综合应用
（1）理解信息技术学科教学内容组织的基本形式和策略，能够设计合理的教学流程。
（2）通过研究典型的信息技术学科教学设计的案例，掌握教学设计的方法，评析教学案例。
（3）能够在规定时间内完成所选教学内容的教学设计。
（三）教学实施
1. 课堂学习指导
（1）了解信息技术教学情境的创设、学习兴趣的激发与培养的方法，掌握指导学生学习的方法和策略，帮助学生有效学习。
（2）了解学生信息技术学习的基本特点，能够根据信息技术学科特点和学生认知特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。
2. 课堂组织调控
（1）掌握信息技术教学组织的形式和策略，具有初步解决信息技术教学过程中偶发事件的能力。
（2）了解对信息技术教学目标、教学内容和教学方法等教学活动因素进行调控的方法。
3. 信息技术教学实施的综合应用
（1）能依据信息技术学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行信息技术课堂教学。
（2）掌握信息技术实践教学的功能、特点和方法，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）能恰当整合多种教学资源，提高信息技术教学的质量和效率。
（四） 教学评价
1. 信息技术学习评价
（1）了解信息技术教学评价的知识和方法，具有科学的评价观，能够对学生的学习活动进行有效评价，促进学生的全面发展。
（2）能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身信息技术学习的状况，调整学习策略和方法。
2. 信息技术教学评价
（1）能够依据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》倡导的评价理念，发挥教学评价诊断、反馈、激励等功能。
（2）了解教学反思的基本方法和策略，能够针对教学中存在的问题进行反思和评价，提出改进的思路。
三、试卷结构
模 块 比 例 题 型
学科知识 43% 单项选择题
简 答 题
教学设计 23% 简 答 题
教学设计题
教学实施 21% 简 答 题
案例分析题
教学评价 13% 案例分析题
合 计 100% 单 项 选 择 题 ：约 30%
非 选 择 题 ：约70%
四、题型示例
1．单项选择题
（1）有关消息与信息的关系描述中，正确的说法是
A. 消息就是信息 B. 信息中包含了消息
C. 消息中包含了信息 D. 二者没有关系
（2）Internet所使用的网络协议组称为
A. DNS B. LAN /WAN
C. Ethernet D. TCP/IP
2．简答题
位图与矢量图是数字图像的两种表示方式，请简要回答二者的主要特点是什么？
3．案例分析题
阅读下列材料：
刚从师范大学毕业的女大学生宋老师正在计算机教室为初中三年级讲授PowerPoint课程，今天的内容是“幻灯片中插入影片和声音”，由于是新内容，宋老师为了让学生多练习一会儿，通过多媒体播放系统向全班同学演示完操作步骤后，说：“现在大家翻开书到第56页，按照我刚才演示的步骤自己练习。”
大多数学生开始自己看书学习，可是有一些学生并没有看书，而是开始玩自己的电脑。几个学生在上网，还时不时和旁边的同学说话，让他们看自己的屏幕，估计是发现什么好玩的了；还有一个学生在玩自己随身带的优盘里的游戏，旁边的同学也不自觉地看他的屏幕。这一切宋老师根本没有发现，她一直坐在教师机旁边忙着。
请结合上面的材料，回答下列问题：
（1）你觉得宋老师这节课采用的是信息技术教学中哪种教学方法？
（2）宋老师采用的这种教学方法适合于什么样的学生和教学内容？
（3）宋老师没有发现玩电脑、玩游戏的同学，你认为原因是什么？
（4）从教学策略的角度来分析，你觉得宋老师这节课教学的成功之处和失败之处分别是什么？
4．教学设计题
围绕多媒体演示文稿制作中“声音的插入”这一教学内容，完成下列任务：
（1）确定本教学内容的教学目标和教学重点、难点。
（2）请设计出恰当的教学策略解决教学重点、难点。
（3）请设计本节课的教学流程图。
（聊城学生注意一下下）聊城的中考总分多少，各科是多少？2018的
2009年聊
城
中
考:全市普通高中招生考试时间定于7月3日、4日、5日三天.
考试科目、分值:
考试科目：语文120分，数学120分，英语120分（含听力25分），物理50分，化学40分，生物30分，政治50分，历史40分，地理30分，体育40分。
考查科目与分值：信息技术20分，理化生实验操作20分。考查科目实行及格线制，及格线定为16分：即考试成绩能够达到16分的，按0分计入录取总成绩，如果考试成绩低于16分，低于几分就在总成绩中倒扣几分。
楼主啊，自己算一下不ok了吗？……
那俺帮你分下忧：文化课总分640，考查课全过关不加分，不过关的即少于16分的差多少，就从总分中扣多少……
（这规定真是……）
聊城体考时间
2022年3月14日—4月10日。根据《聊城市教育体育局关于进一步做好2022年初中信息技术和实验操作考试的通知》将聊城体考时间定于2022年3月14日—4月10日。
山东聊城初升高共多少门,多少分
山东聊城初升高所考科科目和分数，《聊城市教育局关于2016年高中招生工作的意见》(聊教字[2016]56号)规定：
1、初中学业水平考试的科目，按照《聊城市初中学生学业水平考试工作管理暂行规定》中规定的分值计入录取总成绩（语文120分、数学120分、英语120分、物理70分、化学60分、生物60分、思想品德60分、历史60分、地理60分、信息技术10分）。
在初中学业水平考试中，地理、生物2个科目可在初二、初三为学生提供两次考试机会，以最高一次成绩计入录取成绩。
2、综合素质评定分值最高为72分，按学生实际成绩计入录取总成绩。
3、体育与健康分值为50分，实行及格线制。即考试成绩达到40分及格线，按0分计入录取总成绩；如果考试成绩低于40分，低于多少分就在总成绩中倒扣多少分。
4、理化生实验操作分值为30分。实行及格线制，即考试成绩能够达到24分及格线，按0分计入录取总成绩；如果考试成绩低于24分，低于多少分就在总成绩中倒扣多少分。
5、总分812分。