本文目录一览：
- 1、市里要进行教育装备工作专题调研，作为小学信息技术方面，需要准备哪些材料啊，希望有相关经历的不吝赐教
- 2、省一类的中小学教学仪器配备标准和实验室装备规范是什么？
- 3、高中教学仪器配备标准
- 4、教学仪器设备新产品新技术鉴定办法
- 5、教学仪器设备一规范三标准是什么
市里要进行教育装备工作专题调研，作为小学信息技术方面，需要准备哪些材料啊，希望有相关经历的不吝赐教
表三
江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则
（详细评分分解表—初中）
督导内容 要点 分值 评分说明 方法 详细评分分解 备注 扣分原因 得分
Ⅰ.组织领导 （1）学校有一名校领导分管教育技术装备工作，学校有教育技术装备计划和总结。 3 每一项达不到要求扣1分，扣完为止。 听汇报、查资料 没有明确一名校领导分管装备工作的扣1分； 没有装备计划的扣0.5分，没有总结的扣0.5分，此项扣分以单年度为准，以三年为限累计扣分，扣完为止。
（10分） （2）各类专用教室及图书馆按照《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专、兼职人员数量达标、学历达标，人员稳定，培训、职称、劳保待遇落实。 7 达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。不达Ⅲ类标准的酌情扣分。 听汇报、查资料 各类专用教室及图书馆的岗位、人数、学历等要求详见《标准》第12、18、30、49、54、57页，不达Ⅲ类标准的不得分，达到Ⅰ类和Ⅱ类标准的分别加1和0.5分； （理化生实验室专职教师人数不少于2人即视为达标，结合实际轨数酌情扣分）。 达标但不能提交人员培训、职称和待遇落实等相关证明材料的，每少一项扣1分，扣完为止。
Ⅱ.馆室建设及使用 1.实验室 等专用教室 （40分） （3）学校实验室等专用教室硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》有关要求，面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率不低于95%。 6 达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。不达标者不得分。在此基础上对其他不达标的项目酌情扣分，扣完为止。 实地察看、清点教学仪器设备 硬件要求详见《标准》第1、47、51、56页，实验室等专用教室依照Ⅲ类标准，每少一室扣0.5分，扣完为止。达到Ⅰ类和Ⅱ类标准的分别加1和0.5分； 达标但内部设施不全有损坏的扣1分，防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施每缺少一项扣0.5分 ；仪器完好率低于95%的扣2分。
（4）每年安排实验教学的专项经费，且占有合理的比例，做到专款专用，每学期有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划。所有仪器设备由正规渠道采购，质量可靠，无“三无”产品。 8 没有仪器设备采购计划，实验费经费不落实扣2分，未按教学要求补充仪器扣1分，发现“三无”产品扣4分，扣完为止。 查学校财务帐和实验室补充教学设施仪器登记表、实地察看 没有按教学要求补充仪器设备的扣1分；没有按教学要求补充耗材的扣1分，此项扣分以单年度为准，以三年为限累计扣分。 仪器设备没有通过县级以上装备部门采购或未经其监督采购的扣2分，发现“三无”产品扣4分，扣完为止。
（5）实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。 6 每有一室制度不健全扣0.5分，落实不到位的扣0.5分，帐册不全扣0.5分，记帐不规范扣0.5分，扣完为止。 查资料 实验室应建立《仪器设备保管使用制度》、《实验教学管理制度》、《安全防护及危险品管理制度》、《学生实验守则》等制度，《学生实验守则》应张贴在实验室前方，其余张贴于实验教师（实验员）办公室和准备室，每少一项制度扣0.5分； 实验室仪器设备的摆放详见《标准》第13页，不到位的扣0.5分； 档案没有分类装订成册，统计资料不齐全的扣0.5分； 要建立教学仪器设备总帐及明细帐，帐册不全的扣0.5分，记帐不规范的扣0.5分。
（6）按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。 15 不达要求不得分。 查学生实验报告和有关资料表册，并随机抽查一个班级的学生做分组实验 不能开足开齐教师演示实验的扣3分；不能开足开齐学生分组实验的扣3分，具体应开展的实验数量和内容参见所属县（市、区）教育局的要求。 初中抽查初三一个班级的物理实验，满分为9分。其中实验器材准备不到位，不齐全的扣4分；学生实验操作过程不规范、不熟练，操作结果不准确，教师指导不到位，扣5分。扣完为止。
（7）学校每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。 5 每缺少一项扣0.5分，扣完为止。 查学校通知活动安排及活动记录、查获奖证书 每缺少一项扣0.5分，此项扣分以单年度为准，以三年为限累计扣分，扣完为止。
2.图书馆 （室） （25分） （8）各级各类学校图书馆硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》的相关要求，室内各项配套设施齐全完好，五防设施到位。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。 6 达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。不达标者不得分。在此基础上对其他不达标的项目酌情扣分，扣完为止。 实地察看、清点内部配套设施 硬件要求详见《标准》第16页，不达Ⅲ类标准的酌情扣分，达到Ⅰ类和Ⅱ类标准的分别加1和0.5分； 达标但室内配套设施不齐全完好的扣1分； 馆藏总量要求详见《标准》第15页，电子图书超过藏书总量40%的，一级出版社出版的图书比例低于藏书总量50%的扣1分； 发现盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物的扣1分； 发现严重破损以及复本过多的书刊的扣1分（重点藏书复本应在5册左右，一般藏书和工具书复本应在1-2册）。
（9）每年生均购书经费按照《江苏省中小学教育技术装备标准》相关要求予以保证。每年生均新增图书按照《江苏省中小学教育技术装备标准》相关要求配备。 8 达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。不达标者不得分。 查学校财务帐和图书采购登记表 每年生均购书经费（Ⅲ类标准为6元、Ⅱ类标准为12元、Ⅰ类标准为18元）和每年生均新增图书（Ⅲ类标准为0.5册、Ⅱ类标准为1册、Ⅰ类标准为1.5册）不达Ⅲ类标准的扣3分，此项扣分以单年度为准，以三年为限累计扣分，扣完为止。 均达到Ⅰ类和Ⅱ类标准的分别加1和0.5分。
（10）图书馆各项规章制度完善，管理规范。所有图书按《中图法》分类，所有图书上架。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。 3 每缺少一项制度扣0.5分，每有一项不符合要求扣0.5分，扣完为止。 实地察看 图书馆应建立《管理人员岗位职责》、《书刊的外借制度》、《阅览规则》、《图书遗失、污损赔偿制度》、《音像资料使用规则》、《图书、清点、剔旧和处理方法》、《电子阅览室管理规定》、《图书馆设备管理制度》等制度及采购、验收、登录等业务细则，每缺少一项制度扣0.5分； 其他要求每有一项不符合要求扣0.5分。
（11）保证开放时间、全开架借阅，学生借阅数量有保证。 5 每一项达不到要求扣3分，扣完为止。 实地察看、查资料 全天开放、全开架借阅，学生全部办理借书证，不符合要求的扣3分；年生均借书不少于10册（次），不达标的扣3分；扣完为止。
（12）每学期教学计划中有图书使用教学内容；有计划做好导读工作；配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动、开设阅读指导课。 3 每缺少一项扣0.5分，扣完为止。 查有关资料、查学校通知活动安排及活动记录、查获奖证书 每缺少一项扣0.5分，此项扣分以单年度为准，以三年为限累计扣分，扣完为止。
3.信息中心 （25分） （13）计算机网络教室、计算机资料及工作室、软件制作室、多媒体教室、校园网络管理中心、校园闭路电视系统、校园广播系统、学校安全监控系统等的建设和配备符合《江苏省中小学教育技术装备标准》的相关要求。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。 5 达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。不达标者不得分。在此基础上对其他不达标的项目酌情扣分，扣完为止。 实地察看、清点内部配套设施 硬件要求详见《标准》第22页，依照Ⅲ类标准每少一室扣0.5分，全部达到Ⅰ类和Ⅱ类标准的分别加1和0.5分； 达标但管理制度不健全的扣1分；内部设施不齐全完好的扣1分；防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施每缺少一项扣0.5分 ；计算机全部要打开接受抽查，完好率低于100%的扣2分。 （注意：软件制作室和校园闭路电视系统不计入评分）
（14）在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比达到《江苏省中小学教育技术装备标准》有关要求，每个教研组配备一定数量的计算机。学校有满足教学和管理需要的校园管理办公系统。 3 达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。不达标者不得分。 实地察看、查资料 在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比：Ⅰ类学校为8：1、Ⅱ类学校为10：1、Ⅲ类学校为12：1； Ⅰ类学校每个教师配备一台计算机，Ⅱ类学校每2名教师配备一台计算机，Ⅲ类学校每个教研组配备一台计算机； 以上不达Ⅲ类标准的不得分，均达到Ⅰ类和Ⅱ类标准的分别加1和0.5分。 （注意：校园管理办公系统不作为扣分因素 ）
（15）每年安排信息技术的专项经费，做到专款专用，并全部用于补充更新设施设备以及检查和维护等。 6 未拟定有仪器设备采购计划扣1分，经费不落实扣2分，扣完为止。 查学校财务帐和补充信息技术设备登记表、实地察看 未拟定有仪器设备采购计划扣1分，经费不落实扣2分，扣完为止。
（16）设备摆放安全科学，环境布置合理，设备使用说明书装订成册，归类存放,使用记录、维修记录齐全,管理软件配备齐全,有“系统和机房工作日志”。 3 每缺一项扣0.5分，扣完为止。 实地察看、查资料 每缺一项扣0.5分，扣完为止。
（17）按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。能够充分利用多媒体教室、软件制作室进行授课和备课，有计划、有使用记录。定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。 5 每缺一项扣0.5分，扣完为止。 实地察看、查资料 每缺一项扣0.5分，此项扣分以单年度为准，以三年为限累计扣分，扣完为止。
（18）定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。 3 每缺少一项扣0.5分，扣完为止。 查学校通知活动安排及活动记录、查获奖证书 每缺少一项扣0.5分，扣完为止。
合计 100分
省一类的中小学教学仪器配备标准和实验室装备规范是什么？
1、为了加强中小学理科教学仪器的物资管理，提高仪器设备器材采购和供应工作的计划性，强化实验室年报制度，特印制《中学理科教学仪器登记表》（以下简称“登记表”）。
2、本登记表具有配备目录、仪器登记表、总帐、实验室年报表等多种功能。每校应配置2本以上，其中的1本应上报市教委教仪站。每年末，学校应将更新后的本登记表上报到教仪站审核盖章，同时应更新留存在教仪站的本登记表。
3、本登记表的前5页给出了2000-2004年实验室基本情况年报表，表中的内容是上报至教育部实验室统计报表的最基本的数据。各校应认真填写，并完善学校盖章和领导签字手续。
4、本登记表中的仪器设备和器材的配备标准是在原国家教委1993年的标准和2000年调整意见的基础上给出的，与现行国家标准完全一致。为使学校了解部颁标准的编制意图，本登记表最后附录了教育部《中学理科教学仪器配备目录》中的“说明”。
5、本登记表在仪器配备标准后面给出了供填报年末仪器库存数的空列，每年末，学校应将相应仪器的库存数准确填写在相应的年份空栏处。通过前后年末仪器库存数的比较，可以知晓当年每种仪器的“当年净增数”，与配备标准比较后可知晓“尚缺数”。对每一学科，都留出了几页空白登记表，便于学校已有的非部颁配备目录仪器和自制仪器的登记。
6、本登记表将作为学校制作教学仪器采购计划和教育技术装备部门配备仪器的依据。结合“教学仪器明细帐”“低值易耗品帐”，构成实验室“三本帐”，是实验室必备档案之一。
高中教学仪器配备标准
标准如下：
范围本标准规定了普通高中理科(数学、物理、化学、生物、地理、技术)教学用仪器设备的配备要求。 JY/T 0406 JY/T 04062010 高中学校配备常规教学仪器的参考。
教学仪器设备新产品新技术鉴定办法
第一章 总则第一条 为了加强教学仪器设备新产品、新技术（以下简称新产品、新技术）的开发试制、鉴定工作的管理，根据国家经贸委《新产品新技术鉴定验收管理办法》及国家有关规定，特制定本办法。第二条 新产品、新技术是指教育装备工业产品中采用新技术原理、新设计构思研制生产，或在结构、材质、工艺等某一方面比老产品有明显改进，从而显著提高了产品性能或扩大了使用功能，并对提高经济效益具有一定作用的产品或技术。第三条 新产品、新技术实行国家教育委员会级（以下简称委级），省、自治区、直辖市教育行政部门（以下简称省级）二级管理。委级管理部门为国家教育委员会条件装备司；省级管理部门为省级教育委员会教学仪器设备管理机构。第四条 凡申请列入委级新产品、新技术计划的项目，均由企事业单位填报《教学仪器新产品新技术开发试制项目申报表》和《教学仪器新产品新技术开发试制计划任务书》，经省级教学仪器主管机构审核后，上报国家教委（委属企、事业单位含委属院校可直接上报）。由我委组织有关方面专家进行审核，确定年度委级新产品、新技术开发计划。省级新产品、新技术开发计划由省级教育委员会教学仪器设备管理部门审核确定，报国家教委备案。第五条 鉴定是指对新产品、新技术的主要性能和工艺技术装备水平、试（投）产或应用于生产的可能性、市场前景、经济及社会效益等进行客观、科学的评价。第六条 新产品、新技术鉴定分为试产鉴定和投产鉴定，新产品、新技术试产前，必须进行试产鉴定；正式投产前必须进行投产鉴定。对简单的教学仪器设备新产品、新技术试产鉴定和投产鉴定可以合并进行。
新产品、新技术鉴定结论是审查批准产品投产、技术推广应用和销售转让、奖励以及享受国家有关扶持政策的重要依据。第二章 鉴定的组织管理第七条 新产品、新技术鉴定工作按分级负责的办法。一般计划下达部门即是鉴定主持单位。委级新产品、新技术鉴定也可以委托有关单位主持，受委托单位应将鉴定报告审查后上报国家教委，由国家教委核发鉴定证书。省级鉴定的新产品新技术鉴定证书要报国家教委备案。第八条 鉴定主持单位的责任：
（一）鉴定主持单位在接到鉴定申请报告后，应认真审查，及时答复是否同意鉴定、鉴定方式并确定鉴定的组织形式及参加人员。
（二）本着精简节约的原则根据需要确定会议规模，组织鉴定委员会。地应聘参加鉴定委员会的专家可酌情发给技术咨询费。
（三）对鉴定委员会提交的鉴定报告进行认真审核。如发现有重大缺陷，责成原鉴定委员会补充鉴定或重新评价。如有搞形式主义的，应另行组织鉴定委员会重新鉴定。
（四）负责对鉴定争议的仲裁，核发鉴定证书。第九条 鉴定主持单位的上级部门，一旦发现并查实鉴定工作中有弄虚作假行为，有权宣布鉴定结论无效。第十条 鉴定委员会的组成。
鉴定委员会由主任、副主任和委员若干人组成，根据需要可下设：文件资料审查组；测试和试验审查组。组长可由鉴定委员会成员兼任。第十一条 鉴定委员会的应聘人员应有一定的代表性，并具备下列条件：
（一）具有该行业（相关行业）的高、中级专业技术职务（职称），中级职称人员不能超过30％。
（二）具有比较丰富的科学技术、经营管理知识和实践经验。
（三）具有良好的职业道德，求实公正。
（四）鉴定委员会成员为7－15人，原则上应为单数。
直接参加本产品开发的人员不得作为鉴定委员会成员。开发单位参加的人员不得超过鉴定委员会成员总数的五分之一。第十二条 鉴定委员会的责任：
（一）接受鉴定主持单位的领导，并对其负责。
（二）坚持实事求是、严肃认真的科学态度，按少数服从多数的原则，进行审查和评价。
（三）鉴定委员会有权要求新产品、新技术的开发者进行答辩或验证试验。鉴定委员会负责人对鉴定结论负技术责任，每个成员有权充分发表个人意见。
（四）草拟鉴定报告。对结论持有异议的问题以及表决结果（同意的人数、不同意的人数）均应在报告中注明。全体成员应在鉴定证书上签字。
（五）鉴定委员会全体成员应对鉴定内容保守秘密，对以各种形式泄露者必须追究当事人的责任。
教学仪器设备一规范三标准是什么
教育部编制的《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》、《小学数学科学教学仪器配备标准》，简称“部颁一规范三标准”。
