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15劳动保障知识竞赛试题及参考答案
劳动保障法律法规知识竞赛试题
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一、单项选择题
2.下列人员中不能够依法实行不定时工作制的是( B )
A.外勤人员 B.出租车司机
C.电脑公司软件设计人员 D.铁路巡检工
3.我国《劳动法》规定，劳动争议一方当事人在法定期限内不起诉又不履行仲裁裁决的， 另一方当事人可以申请(C )
A.劳动争议调解委员会强制执行 B.劳动争议仲裁委员会强制执行
C.人民法院强制执行 D.劳动行政部门强制执行
4.用人单位无故拖欠劳动者工资，除在规定时间内全额支付劳动者工资报酬外，还应加发相当于工资报酬一定比例的经济补偿金，该比例为( B )
A.10% B.20% C.25% D.50%
5.劳动合同终止后，用人单位应当在( B )内为劳动者办理档案和社会保险关系转移手续。
A.七日 B.十五日 C.一个月 D.三个月
6.下列关于无固定期限劳动合同的说法中正确的有：（ B ）
A．对无固定期限的劳动合同，劳动者可以随时解除劳动合同
B．若出现法律、法规规定或双方约定的可以解除、终止劳动合同的条件，该无固定期限的劳动合同也可以解除、终止
C．无固定期限的劳动合同以某项工作或工程的时间长度为准，当某项工作或工程完成后，劳动合同自行终止
D．劳动者在同一用人单位连续工作满10年以上，当事人双方同意续延劳动合同的，双方应当订立无固定期限的合同
7.劳动者可以随时解除劳动合同的法定情形是，用人单位（ C ）。
A.变更名称、法定代表人、主要负责人 B.发生合并或者分立
C.未依法为劳动者缴纳社会保险费 D.变更投资人
8.用人单位单方解除劳动合同，应当事先将理由通知（ D ）。
A.劳动监察机构 B.劳动争议仲裁机构
C.劳动争议调解委员会 D.工会
9.用人单位实行计件工资制的，用人单位确定、调整劳动定额应当使本单位同岗位（C ）以上的劳动者法定工作时间内能够完成
A.100% B.90% C.80% D.70%
10.根据《劳动合同法》的规定，下列不是劳动合同的必备条款。（ D ）
A.工作内容和工作地点 B.工作时间和休息休假
C.社会保险 D．违约责任
11.《劳动合同法》由第十届全国人大常委会第二十八次会议于（ A ）通过，（ ）起施行。
A．2007年6月29日 2008年1月1日
B．2007年6月29日 2007年6月29日
C．2007年6月28日 2007年10月1日
D．2007年6月28日 2008年1月1日
12.已经建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起（ B ）内订立书面劳动合同。
A.十五日 B.一个月 C.二个月 D.三个月
13.固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定合同（ B ）时间的劳动合同。
A.解除 B.续订 C.终止 D.中止
14.劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过（ B ）。
A.一个月 B.二个月 C.半个月 D.一个半月
15.用人单位发生合并或者分立等情况，原劳动合同（A ）。
A.继续有效 B.失去效力
C.效力视情况而定 D.由用人单位决定是否有效
16.用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请（ B ）。
A.法律援助 B.支付令 C.社会救济 D.依法制裁用人单位
17.我国现行社保制度中，覆盖最大的是（A ）。
A.养老保险 B.医疗保险 C.失业保险 D.工伤保险
18.劳动者提前（ D ）日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。
A.三 B.十 C.十五 D.三十
19.劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过（ D ）年。
A．二 B．五 C．十 D．十二
20.用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付（ B ）倍的工资。
A.一 B.二 C.三 D.四
21.在法定情形下，需要裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人但占企业职工总数百分之十以上的，用人单位提前三十日向（ C ）说明情况，听取工会或者职工的意见后，裁减人员方案经向劳动行政部门报告，可以裁减人员。
A.工会 B.全体职工 C.工会或者全体职工 D.劳动争议仲裁委员会
22.中华人民共和国境内的（ C ）与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用《劳动合同法》。
A．外国使馆 B．家庭 C．企业 D．个人
23.事业单位与实行聘用制的工作人员订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，法律、行政法规或者国务院另有规定的，依照其规定；未作规定的，依照（ B ）有关规定执行。
A．《劳动合同法》 B．《民法通则》 C．《合同法》 D．《公务员法》
24.未满 A 周岁不得就业。
A（16） B（18） C (20) D(22)
25.用人单位要以 A 形式支付给劳动者工资。
A（货币形式） B（实物形式） C( 证券形式) D( 三者皆可)
26.目前我市最低工资标准为月工资 B 元／月。
A（800） B（850） C(900) D(950)
27.签订集体合同应当经过（ D ）五个程序。
A.①当事人协商②职工代表大会或者全体职工讨论通过③代表签字④报送劳动行政部门备案⑤公布
B.①起草集体合同草案②职工代表大会或者全体职工讨论通过③代表签字④报送劳动行政部门备案⑤公布
C.①当事人协商②职工代表审议③代表签字④报送劳动行政部门备案⑤公布
D.①当事人协商②职工代表大会或者全体职工讨论通过③代表签字④报送上级工会备案⑤公布
28.对有劳动能力和转移就业愿望的农村就业困难群体进行动态服务中“131”就业服务的内容不包括（ D ）
A、职业指导 B、有效就业信息 C、职业培训 D、小额贷款
29.参加机关事业医疗保险的参保人员到达退休年龄后能享受退休人员医疗保险待遇的最低缴费年限是多少？（ C ）
A.男职工和女职工都是满二十五年 B.男职工满二十五年，女职工满二十年 C.男职工和女职工都是满二十年 D.男职工满二十年，女职工满二十五年
30.哪个不是企业申报“困难企业”的条件？（ C ）
A、劳动保障A级诚信单位
B、企业在2007年有利润，2008年7月以后受金融危机影响连续6个月出现亏损的
C、重合同守信用单位
D、已采取稳定就业岗位措施且承诺当年参保人数比年初减少不超过5%的
31.公益性岗位中不包括以下哪个？（ D ）
A、街道开办的幼儿园的后勤服务人员
B、街道、社区图书馆工作人员
C、街道、社区文体中心（文化站、文化社等）工作人员
D、小区物业公司保安
32.《劳动合同法》第九十八条规定，本法自（ B ）起施行。
A、2007年1月1日 B、2008年1月1日
C、2008年12月1日 D、2007年12月1日
33.机关事业养老保险个人缴费比例是多少？（ D ）
A.3％ B.5％ C.6％ D.7％
34.下列哪类人员可以办理机关事业养老保险个人缴费的一次性申领手续？（C ）
A.参保在职职工本人提出申请 B.参保在职职工工作调动
C.参保在职职工出国定居或死亡 D.参保职工到达退休年龄
35.基本医疗保险中个人自负费用是指（ B ）。
A.超出医保报销范围之外的一切费用
B.医保报销范围内应由个人按比例分担的医疗费用
C、医保规定的起付线和自负比例所承担的医疗费用
D.医保规定的自负比例所承担的医疗费用
36.在本市定点医疗机构，（ A ）可直接用医保IC卡（或市民卡）就医。
A.恶性肿瘤化疗放疗费用 B.重症尿毒症透析费用
C.器官移植后抗排异药物治疗费用 D.经批准可开设的家庭病床医疗费用
37.下列哪个医院不具备审批医保转外就诊资格？（ D ）
A.市第一人民医院 B.市第二人民医院 C.永鼎医院 D.松陵卫生院
38.我市农村基本养老保险实行个人缴费财政补贴的办法，其中个人出资比例为（ A ）。
A.20% B.30% C.40% D.50%
39.土地换保障目前按人均（ ）元缴费标准的，由国土部门向经办机构一次性划缴。
A.35000 B.30000 C.25000 D.20000
40.从2007开始，我市农村户籍（ ）周岁以上的老人可直接申请政府基础性养老金。
A.60 B.65 C.70 D.80
二、多项选择题
41.下列哪些情形，用人单位支付劳动者的劳动报酬可以低于最低工资标准（ ）
A.试用期内 B.病假期内 C.劳务派遣人员无工作期间 D．待岗期内
42.根据《劳动合同法》的规定，有下列情形的，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。（ ）
A.劳动者在该用人单位连续工作满十年
B.用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足五年
C.连续订立二次固定期限劳动合同，且劳动者没有本法第三十九条和第四十条第一项、二项规定的情形，续订劳动合同的
D．劳动者距离退休不满10年
43.根据《劳动合同法》的规定，用人单位违法解除或者终止劳动合同的情况下，以下说法正确的是（ ）
A.劳动者要求继续履行劳动合同的，用人单位应当继续履行
B.劳动者不要求继续履行劳动合同或者劳动合同已经不能继续履行的，用人单位支付经济补偿金
C.劳动者不要求继续履行劳动合同或者劳动合同已经不能继续履行的，用人单位依据《劳动合同法》规定的经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。
D．即使劳动者要求继续履行劳动合同的，用人单位仍可以不履行劳动合同
44.用人单位出具解除、终止劳动合同证明书，应该写明的内容包括：( )
A.劳动合同期限 B.解除或终止劳动合同的日期
C.工作岗位 D.在本单位的工作年限
45.下列劳动争议，除《劳动争议调解仲裁法》另有规定的外，仲裁裁决为终局裁决，裁决书自作出之日起发生法律效力：（ ）
A.追索劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿
B.追索赔偿金，不超过当地月最低工资标准十二个月金额的争议
C.因执行国家的劳动标准在工作时间、休息休假
D.因执行社会保险等方面发生的争议
46.根据《调解仲裁法》的规定，劳动争议仲裁庭对下列案件，根据当事人的申请，依照法定的条件，可以裁决先予执行（ ）
A.当事人为农民工的 B.追索劳动报酬的案件
C.追索工伤医疗费的案件 D.追索经济补偿金或赔偿金的案件
47.个人与单位解除或终止劳动关系————个人持（ ） 到户口所在地劳动和社会保障所办理失业登记。
A、解除劳动关系决定 B、《就业登记证》 C、个人档案 D、身份证
48.失业人员在失业期间，凭《就业登记证》可享受免费（ ）。
A 、职业指导教育培训 B、一次职业技术培训 C、推荐就业 D、养老保险
49.用人单位享受社会保险补贴的条件：其他各类企业录用持有《再就业优惠证》的就业困难人员，（ ）。选择：
A、女40周岁、男48周岁及其以上失业人员；
B、享受城市居民最低生活保障的失业人员；
C、夫妻双失业人员
D、单亲家庭失业人员
E、特困职工家庭有就业能力和就业愿望的人员
F、有就业能力和就业愿望的残疾人员
G、“零就业家庭”的人员
50.小额担保贷款是指由政府组织、商业银行发放、专业担保机构提供担保，用于支持下岗失业人员、其他登记失业人员就业的贷款。小额担保贷款的对象具体包括：（一）具有本市户籍法定劳动年龄内的下列人员：选择：（ ）
A、持有劳动保障部门核发的《再就业优惠证》的人员；
B、持有市职业培训指导中心《创业培训合格证》的人员
C、具有一定创业能力、毕业后两年内未就业的大中专（技、职）校毕业生；
D、持有有效证件的复员转业退役军人；
E、政府新出台政策规定的其他符合条件的人员。
三、判断题
51.劳动合同条款凡是与集体合同条款不同的，一律无效。（ ）
52.与劳动争议案件处理结果有利害关系的第三人，可以申请参加仲裁活动。（ ）
53.因拖欠劳动报酬发生争议的，劳动者申请仲裁不受仲裁时效的限制。（ ）
54.劳动争议当事人分别向劳动合同履行地和用人单位所在地的劳动争议仲裁委员会申请仲裁的，由用人单位所在地的劳动争议仲裁委员会管辖。（ ）
55.用人单位与劳动者订立书面劳动合同，劳动关系自合同签订之日起建立。 ( )
56.经用人单位提出并与劳动者协商一致解除劳动合同的，用人单位无需向劳动者支付经济补偿金。( )
57.用人单位招用人员，不得以是传染病病原携带者为由拒绝录用，否则产生争议，劳动者可以申请仲裁。( )
58.用人单位可以和劳动者在劳动合同中协商约定实行标准工时制或综合计算工时工作制、不定时工作制。( )
59.单位确因工作需要不能安排职工年休假的，可以不安排职工休年休假。( )
60.劳动争议仲裁公开进行，但当事人协议不公开的可以不公开。( )
61.仲裁庭可以不经调解直接作出仲裁裁决。( )
62.用人单位自用工之日起满一个月不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。 （ ）
63.在法定休假日劳动的，按照不低于工资的300%支付加班工资。（ ）
64.用人单位与劳动者协商一致的，可以变更劳动合约定的内容，可以采取口头形式。（ ）
65.劳动者对工资支付承担举证责任。（ ）
66.用人单位应当按时缴纳工伤保险费，职工个人不缴纳工伤保险费。（ ）
67.劳务派遣单位跨地区派遣劳动者的，被派遣劳动者享有的劳动报酬和劳动条件，按照用工单位所在地的标准执行。（ ）
68.非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过六小时，每周工作时间累计不超过二十四小时的用工形式。（ ）
69.劳动者主动向用人单位提出解除劳动合同并与用人单位协商一致解除劳动合同的，用人单位不必向劳动者支付经济补偿。（ ）
70.用人单位违法与劳动者约定试用期的，由劳动行政部门责令改正；违法约定的试用期已经履行的，由用人单位以劳动者试用期工资的两倍为标准，按已经履行的超过法定试用期的期间向劳动者支付赔偿金。（ ）
71.同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。（ ）
72.在解除或者终止劳动合同后，竞业限制的人员到与本单位生产或者经营同类产品的有竞争关系的其他用人单位的竞业限制期限，不得超过一年。（ ）
73.对劳动合同的无效或者部分无效有争议的，由劳动争议仲裁机构或者人民法院确认。（ ）
74.用人单位单方解除劳动合同，应当事先将理由通知工会。（ ）
75.经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。（ ）
76.职工依法享受的探亲假、婚丧假、产假等国家规定的假期以及因工伤停工留薪期间不计入年休假假期。（ ）
77.未成年工是年满十六周岁未满十八周岁的劳动者。（ ）
78.劳动合同试用期最长不得超过3个月。（ ）
79.违反劳动保障法律、法规或者规章的行为在二年内未被劳动保障行政部门发现，也未举报、投诉的，劳动保障行政部门不再查处。（ ）
80.我国法律规定禁止使用童工。童工是指未满16周岁，与单位或个人发生劳动关系、从事有经济收入的劳动或个体劳动的少年、儿童。（ ）
81.目前，我国的法定节假日全年共有10天。（ ）
82.用人单位按照社会保险费缴费基数的2％缴纳失业保险费，个人按照社会保险费缴费基数的1％缴纳失业保险费。（ ）
83.用人单位及职工缴费年限每满1年，失业时可核定领取失业保险金期限2个月，依次类推，但一次核定的领取失业保险金期限最长不超过24个月。（ ）
84.符合法定就业年龄具有劳动能力并且有就业愿望的劳动者，在寻找职业时，均有选择职业的自主权。 （ ）
85.劳动者有接受职业技能培训的权利。 （ ）
86.劳动者不愿意签定劳动合同的，用人单位不得录用。 （ ）
87.目前，我市推行的社会保险种类有养老保险、医疗保险两种保险制度（ ）
88.发生劳动争议时，当事人可以直接向当地人民法院起诉。（ ）
89.可申请享受再就业优惠政策的企业实体，包括所有的服务型企业；商贸企业；劳动就业服务企业中的加工企业和街道社区具有加工性质的小型企业实体。（ ）
90.“稳定岗位补贴”，由企业按月向市劳动保障部门提出申请，由劳动保障、财政、国资和经贸等部门审核批准。申请材料包括稳定职工队伍计划措施、稳定职工队伍承诺书及按规定需要提供的其他材料。（ ）
91.失业保险金最低发放标准从2009年1月起，由原来每人450元/月提高到500元/月。（ ）
92.县级以上地方税务机关负责本行政区域内基本养老保险费的征收工作。（ ）
93.参保人员退休后到境外定居的，基本养老金可以由其指定的代领人代领，或者存放在经办机构。（ ）
94.从事井下、高温、低温、高空、特别繁重体力劳动或着其他有害身体健康工作并达到规定年限的，男满55周岁，女满45周岁，可申请退休。（ ）
95.所有机关和事业单位的在编人员都应参加机关事业养老保险。（ ）
96.城镇职工医保年度为每年的4月1日至次年的3月31日。（ ）
97.特困人员发生的符合医保住院（含参照住院）规定的自负医疗费用减免50%；特困人员需进行重症尿毒症透析治疗的自负费用全额由医疗救助金支付，个人不再承担。（ ）
98.吴江市外来农民工医疗保险参保人员只需缴纳5元/月大病补充医疗保险就可享受相关医保待遇。（ ）
99.我市农村低保人员不属农村基本养老保险参保范围。（ ）
100.农村养老保险参保人个人可申请将农保转移到城保，农保个人缴费金额及两级财政补贴资金随同转入城保基金。（ ）
小学四年级关于劳动的作文题目
劳动，是那样的平凡，却又那样的伟大，它贯穿着整个人类的历史。从远古愚昧无知的原始群到当今灿烂文明的大千世界，物换星移，从未间断。劳动创造了人，人离不开劳动。这已成为一条不可磨灭的真理。这里给大家分享一些关于小学四年级关于劳动的 作文 题目,供大家学习。
小学四年级关于劳动的作文题目1
家务，两个对于大家来说并不陌生的字眼，再平凡但就是了。但就是，平凡又平凡的家务，却在我的脑海中，成为一滴永远不会被蒸发的海水，永远在我的记忆海洋中漂荡。
刷锅，简单吧?可如此简单的一件事，却让我无可奈何。
带着大汗淋漓的身躯，回到家里。已经忙碌了一上午的母亲，心疼的对我说：“看你，满头大汗的，来，先洗把脸吧。”之后，笑着对我说：“王子，你不就是囔着要帮着做点 家务活 吗?回头帮妈妈刷刷锅。”
我一听，心中却有一种轻视的感觉：“切，不就就是刷锅嘛，太简单了。”
飞也似的洗了脸，我冲进厨房，一切准备就绪。
先打了一些水，倒入锅中，之后，我拿起带柄的钢丝刷，冲刷锅里厌恶的油腻。此时刷呀刷……咦?怎样还有油腻?再来一遍，怎样还没刷干净?
第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷，怎样就就是刷不掉?而且，全身发痒，手上沾满了油腻。我急了，心中直问自己：“奇怪了，平时觉得简简单单的一件事，到我手上怎样就变得如此之难?”心急则体热啊，额头上，“滚滚长江”也开始奔流直下。
我就是个急性子，做什么事总想一帆风顺。如今，又被这点困难所阻挡，但我总不能傻站着在那里干着急吧。在我面前，这种困难，似乎从一个小小的小水沟，霎时变成了高不可及的珠穆朗玛峰，出此刻我面前，挡住了我前进的步伐，拦住了我通往成功的道路，使我变得手足无措。
正当我一筹莫展时，我的脑海里回忆着妈妈刷锅时的景象：倒上水……然后……哦，对了，妈妈总就是先把水煮开，再来刷锅。我试着这样做，啊，这 方法 就是再灵验但就是了，滚烫的开水，将粘在锅里的油腻散开，这样，锅刷起来即快又干净。看，我用这种方法所刷得锅，干干净净，一点油腻都没有。
瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，妈妈成天要洗衣服、拖地板、做饭、煮菜……比起我刷这么一个锅，此时简直就是天差地别。就是呀，我们都就应多帮帮父母做些力所能及的家务，减轻减轻他们身上的担子。人们常说，一屋不扫何以扫天下，就是的，要想做大事，务必先做好各种小事。劳动最光荣。
小学四年级关于劳动的作文题目2
前苏联作家、诗人、评论家高尔基说：“我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动是什么?劳动即生产，是指人的体力与脑力的支出和使用，是人与自然之间的一种有意识、有目的的活动，是人类维持自身生存和发展的手段。
同学们，劳动的重要性是不言而喻的。全世界无产阶级的伟大导师马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要死亡。”他突出地强调了劳动对于人类的重要性，即劳动是人类社会存在和发展的基础。可以说，没有劳动，我们什么都不是;没有劳动，我们什么也干不了;没有劳动，四体不勤，五谷不分，我们就是一群废物;没有劳动，我们身上的许多器官就会退化，最终无法生活自理。人类社会发展的历史表明，劳动创造了一切物质财富和精神财富，劳动创造了从古到今的历史和 文化 ，劳动创造了人本身。
“民生在勤，勤则不匮”。中华民族是一个自强不息、勤劳勇敢的民族，热爱劳动是我们中华民族的优秀传统。正是因为我们的祖先热爱劳动，几千年来在华夏这片神奇的土地上勤劳耕作，生生不息，才创造出了优秀的中华文明，创造了灿烂的历史文化，孕育了伟大的中华民族。
同学们，劳动是财富的源泉，也幸福的源泉。正如书记所说：“幸福是奋斗来的!”所谓奋斗，就是要劳动，就是要进行艰苦的劳动。可是，在我们的现实生活中，却出现了一些鄙视劳动、害怕劳动的现象，说什么“学习太忙了，没时间参加劳动”，说什么“科技进步了，劳动的事可以交给人工智能”，说什么“可以花点钱找别人去代替劳动”，找各种理由逃避劳动、拒绝劳动。
如果我们人人都这么想，设法逃避劳动，拒绝劳动，那我们每天吃的粮食从哪里来?我们穿的衣服从哪里来?我们住的房子从哪里来?我们用的课本从哪里来?我们还能生存下去吗?还能生活幸福吗?显然不能。所以，我们必须热爱劳动，积极参加劳动。
同学们，“热爱劳动，从我做起!”应当成为我们的誓言和行动。
小学四年级关于劳动的作文题目3
“我的热情，好像一把火，打扫了整个房间，整个卫生……“每当我唱起这句歌词，每当我看见妈妈在辛勤地劳动，心里总会有一种冲动，不错，我决计乘这个暑假之时，好好替妈妈打扫下卫生。
又一个周末到来了，这天早上，我八点钟就爬起来，透过门缝，发现爸爸妈妈还在“呼噜呼噜”地熟睡着，便制定好了一切计划，等他们醒来后给一个“出其不意”的惊喜。于是，我先拿起扫把，蛮力地把客厅和厨房大致扫干净，然后提来一大桶水，学着妈妈平常拧拖把的样子用力拧了起来，拧完后，我就开始我计划中的第一步：客厅。
由于我没有足够的 经验 ，我只能想像跟着妈妈拖地的动作一步一步地学。我先从阳台顺着“路”一直拖到厨房，开始还以为挺简单的，可拖着拖着，豆大的汗珠如瀑布般倾斜而下，顺着鼻梁骨滑了下来落到地上消失了……经过我接二连三地向厨房、客厅里的灰尘发动大进攻后，灰尘们“家破人亡”，“仓皇奔逃”，纷纷“躲”进了房间，在房间里“安营扎寨”。
我乘胜追击，来势汹汹，变成了署国大将—“关云长”，一“刀”朝灰尘大军们来了个，紧接着又来了个“过五关，斩六将”，把稍微比较大点儿的“灰尘将领们”“斩落于马下”，我手握着拖把，得意极了，“哈哈”大笑起来，连灰尘的“卷帘大将”都战败了，剩下的这些小兵何足挂齿?
可我万万没有料到，这些小兵竟如此狡猾，成群“逃”到了房间里的某个地方，跟我玩起了“捉迷藏”，我再次摇身一变，变成了个“侦探”，仔细地寻找“蛛丝马迹”。果然，“皇天不负有心人”，“天网恢恢，疏而不漏”，灰尘们终于露出了“马尾巴”——原来“它们”“躲”在书桌与床底下一个极其微小的隙缝中。
我拿起“宝刀”(拖把)，用力地往缝隙里拖，可这些可恶的灰尘好像被施过魔法似的，我越是用力，就越是拖不走，情急之下，我想到了一个好办法：从卫生间里拿来一块沾水的湿抹布，耐心地往缝隙之中檫呀檫……经过我费了九牛二虎之力打扫房间、客厅、厨房，家里美观了许多，当然，我也得到了父母亲的夸奖……
嘻嘻，劳动最光荣!
小学四年级关于劳动的作文题目4
劳动，如夏日中的一杯凉水;劳动，如冬天里的一缕阳光;劳动，如绿地里的一朵红花;劳动，如黑夜中的一盏明灯，照亮了我的心间。
暮然回首往事，一股暖流用在心头。在我的家乡有一个习俗，每到 端午节 我们就要吃抄手。记得那天，奶奶早早的从市场上买好了面皮，剁好了猪肉馅。准备向我们展现她那非凡的厨艺，让我们一睹她那成功时的风采。
想着那令人回味无穷的抄手，我也想试试，我问奶奶：“我能帮你吗?”奶奶爽快的答应道;“当然可以，但你别给我捣乱。”我点了点头。我小心翼翼拿着一张薄薄的面皮，用筷子擀了一点馅，用筷子沾了一点水擦在面皮的边缘上再用手把面皮黏上，最后再把一捏，一个可爱的小抄手就成了，我也照样包了一个。
奶奶在一旁嘀咕着：“你包的饺子挺好看的。”我本想不包了，但是就凭奶奶的这句话，我不管包的多难看，也要坚持下去。世上无难事，只怕有心人。我可不能让奶奶看扁我。俗话说：“慢工出细活嘛!”我以我包一个，奶奶包五个的速度成功超越了奶奶的造型。
我一鼓作气，包了十几个，一个比一个好看，不过就是速度太慢。抄手要下锅了，把一个个抄手放入锅中，立刻发出一阵沁人心脾的香味，令人馋涎欲滴，口水直流三千尺。我已经迫不及待的想尝尝这美味了，真是度日如年啊!到了晚上我自豪的说：“看的是我包的。”我又自卑的说：“最难看的一是我包的。”
从这件事情我知道了，只有劳动才会有收获，尽管我是满头大汗的品尝抄手但感觉也是幸福的。
小学四年级关于劳动的作文题目5
这周一是大家期盼已久的“五一”劳动节假期。这一天，我早早地就醒了，躺在床上，想到了平日里爸爸妈妈一直在为了这个“家”，辛苦地忙于工作，今天好不容易才有一天假期，我决定帮他们承担一天的家务，既可以让他们好好地休息放松一天，也可心证明我已经成长为一名合格的“小男子汉”。
想到这里，我一个“鲤鱼打挺”，翻身下了床，蹑手蹑脚地来到客厅，拿起靠在墙角边的扫帚和簸箕开始打扫。刚开始我充满了干劲，很快就把客厅的每一个角落都认认真真地打扫了一遍。接着，我又把四周零散的垃圾扫到了一起，然后把垃圾扫到了簸箕的旁边。
突然，一阵微风又把这些脏兮兮的“小不点”给吹散了，我只好耐着性子“从头再来”。这时，困难又来了!在我把这些垃圾扫到簸箕里时，它们总是会不安分地从缝隙中掉下来。我开始有了一些不耐烦，但想到平时妈妈为了家庭忙碌打扫的身影，我就心头一热，继续小心翼翼地把垃圾一遍遍地扫进簸箕里，直到彻底扫干净为止。看着光亮如镜的地板，一种前所未有的自豪感在我心中油然而生。
地是扫干净了，接下来就是拖地了。我兴冲冲地来到卫生间，先拿拖把在水里打湿，等水少点了，我“扛”着拖把来到房间，学着妈妈的样子，顺着地板的纹路有条有理地拖着，没一会儿，巨大的汗珠从我的脑门上滴下，可我一点儿也不觉得累，反而拖得更带劲了。
劳作终于结束了，看着闪闪发光、一尘不染的房间和客厅，我心里别提多高兴了!爸爸妈妈看着我的劳动成果，眼中也充满了欣慰与赞赏。更重要的是，经过了这一次的劳动，我更加深深地体会到父母平时操劳的不易，下定决心以后一定要好好地孝敬他们，做一个能让他们省心的好孩子!
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四年级上册劳技材料的名称
《劳动与技术教育》四上册教材分析
l 教材模块及横向联系分析
浙江省义教小学劳技新教材(三上、四上) 内容一览表
类 别
三 上 年 级
四 上 年 级
编 织
（纸绳工艺）
1. 节日的彩带
2.美丽的纸花
3.编纸绳
4.我的“小名片”
5.我爱吃的蔬菜
1.动物乐园
2.大鱼和小鱼
4.动物头形挂饰
5.别致的小鞋
6.漂亮的背包
种 植、
养 植
6.栽盆葱
8.养金鱼
11.吊兰的养护
3.金盏菊的播种
7.种蚕豆
10.金盏菊的养护
家 政
7.整理房间
16.父母的职业
8.面包房里的劳动
9.缝布袋
工 艺
制 作
9.会飞的孙悟空
10.迷你“桌椅”
12.有趣的蛋糕灯
13.袖珍小汽艇
11.“可乐”机器人
12.纸杯毛驴
13.曹冲称象
14.“迷你”坦克
四小（电子、电工机械、模型）
14.飞机模型
15.玩电动车模
15.安装门铃
16.南湖红船模型制作
奇思妙想头脑OM
17.大象穿纸
17.风力车
l 教材的体例
教材编写基本体例，每一课大体设有：百宝箱、金点子、巧手站、聪明泉、小看台等栏目，具体每课略有变化。每个栏目涉及相关内容，详见下表：
每课安排的教材体例
序号
栏目名称
涉 及 内 容
备 注
1
百宝箱
对材料、工具的了解、准备
编写基本体例。
具体每课
略有变化
2
金点子
观察、思考、想象、激情
3
巧手站
学习双基、知识、技能
4
聪明泉
注意事项、引申、拓展
5
小看台
欣赏、评价、启迪
l 编织单元教材分析
一、教学内容安排的说明
“纸绳工艺”是我国传统的民间工艺。“纸绳编织”是用绉纸先捻成线，再编结成纸辫绳，然后将纸绳制成各式各样的工艺品。这一项目具有如下优点：取材容易，价格低廉，纸质柔软，制作时无需过度用力，安全系数高等。纸绳作材料，可以制作各式各样物品的模型，以锻炼学生手的灵巧度，并充分发挥想象力自由创作，促进学生智力的发展。考虑到四年级的学生已有一定的基础，动手能力较强，故在纸绳工艺的制作方面安排以立体制作为主，技巧方面有编、盘、团、绕、粘等。本册教材安排力求体现由浅入深的理念，从平面转向立体，从简单到复杂，安排了《动物乐园》、《大鱼和小鱼》、《动物头形挂饰》、《别致的小鞋》、《漂亮的背包》五课。
二、教学内容实施的建议
课程由《生活与劳动》改变成《劳动与技术》，虽然只是一个词的变化，但就其性质而言变化是巨大的。在新课程的体系中，我们在实施教学中要明确：随着技术对社会的重要性的增长，至关重要的是让学生获得一种强调技术素养的教育。这也是技术教育的核心领域，也是本学科课改的核心理念。
（一）关注要点：
1、技术含义：人们如何改造自然界以适应他们自己的需要。
2、关注技术：因为技术非常容易变化，技术教师应倾向于在具体细节少花时间，而在原理上予以更多时间的关注。
目的在于培养这样的学生：对技术和社会有自己的理解，对技术的学习有一套属于自己技能和思维工具，能评价以前可能从来没有见过的新技术产品。
3、关注动手：学习技术最大的好处就是学会动手。通过技术学习的过程，学生将掌握许多受用终身的能力。
技术学习通常可以从识别和明确问题开始，采用头脑风暴来产生创意，然后依据基本原理和材料工具的条件，选取一个或一个以上的最好的方案，进行技术学习。这样的意义在于使学生明白，一个技术问题有许多可能的解决的方案，而且，虽然有些解决的方案明显是错误的，或表现拙劣，，但并不存在唯一正确答案这种东西。要让学生学会学习。
4、关注技术与其他学习领域的联系
5、关注评价
（二）教学目标和可能展开的方式
第1课 动物乐园
2011小学教育学考试试题及答案
1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
16、体育的根本任务是增强学生体质。
17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。
18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。
19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。
20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。
21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。
22、教书育人是教师的根本任务。
23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广延性；（3）长期性、间接性；（4）主体性、示范性。
24、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。
25、学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。
26、我国新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长。从根本上说，良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。
27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
28、教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。
29、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
30、课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。
31、编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合；系统性和可接受性结合。
32、知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
33、赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。
34、教学过程的基本阶段：(”激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。
35、主要的教学原则：(1)科学性与教育性相结合的原则；(2)理论联系实际的原则；(3)直观性原则；(4)启发性原则；(5)循环渐进原则；(6)巩固性原则；(7)因材施教原则。
36、两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。
37、教学的基本组织形式——课堂教学。
38、常用的教学方法：
(”以语言传递为主的教学方法：①讲授法：②谈话法；⑧讨论法；④读书指导法。
(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。
(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。
(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。
(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。
39、教学工作的基本环节：(1)备课；(2)上课(教学工作的中心环节)；(3)课外作业的布置与批改；(4)课外辅导；(5)学业成绩的检查与评定。
40、一节好课的基本要求：(”教学目的明确。(2)内容正确。突出重点，难点，抓住关键。
(3)结构合理。上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。(4)方法恰当。(5)语言艺术。(6)板书有序。(7)态度从容自如。
41、德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
42、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。
德行过程是沿着知、情、意、行的／顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
43、活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。
44、德育原则：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。
45、马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。
46、德育的途径：思想政治课是特别的重要途径，其它各科教学是最经常、最基本途径。
47、陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。
48、班主任工作的主要任务是：带好班级、教好学生。
49、全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。其中观察法是一种最基本的了解方法。
50、组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。