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新媒体技术与课堂教学的有效结合
1、新媒体技术与课堂教学的有效结合 摘 要：伴随信息工业快速发展，新媒体技术与教学融合发展，已成为教学信息化发展的新趋势。新媒体技术可提升课 堂教学的效率和质量，全面完成教学目标。
2、总之，将新媒体技术运用到英语教学中，不仅可以使教学活动更加多样化和互动化，还能帮助学生在真实语境中学习和使用英语，提高他们的语言技能和跨文化交际能力。
3、智能教室技术：使用投影、电子白板、语音识别等技术改进传统的课堂授课方式，使教学更加生动、互动和高效。
4、新媒体教学应用的优点是明显的：恰当运用新媒体技术是创设良好教学“情境”的有效工具。运用新媒体技术辅助教学，能够激发学生认知、求知的内驱力。新媒体教学的感性知识信息刺激学生的各种感官，从面获得最佳教学效果。
举例说明课堂教学技术与艺术的关系是什么?
技术，是已经客观化的操作方式、方法、规程、要领，所谓“客观化”即从众多的行为经验和科学理论中概括抽象出来，能提供给人们复制和掌握应用的。艺术，则是富有个性和创造性的方式方法，从某种意义上说是不可复制的方式方法。
所以说，教学是一门技术，这种教学“技术”是教学“艺术”形成的基础。第二，教学可以称为艺术，是因为教学是一种创造性的劳动。
显然，“技术”，在科学和艺术之间更靠近科学；而“技艺”，在科学和艺术之间更靠近艺术。 科学 技术 技能 技艺 艺术 教学，如果表达成是一种“技能”、“技艺”，更容易被大多数人所接受。
这三者要拍个高低的话可以这么说，艺术涵盖设计，设计需要技术。艺术领域包括的不只是单纯的美术，而是各方面人们对于美的一种总结。
教育技术的应用与教学设计的基本知识考试题。
1、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。
2、简答题 试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面. 1视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用。2个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成。
3、填空题(8*2=16分) 技术的发展经历了三个大的发展阶段，即以___为基础的技术体系；以机械和电气技术为基础的技术体系和当代蓬勃发展的以___为基础的技术体系。
4、教育技术：教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践。课件：是在一定的学习理论指导下，根据教学目的、教学内容设计的，反映某种教学策略的计算机软件。
